On représente l'inégalité suivante sur un axe gradué. ⟶2<x<5
A l'aide de l'exemple ci-dessus, représenter sur un axe gradué l'inégalité suivante : a.−4<x<3
Correction
a.−4<x<3ici on a une double inégalité. Cela signifie que x doit eˆtreenmeˆmetempsstrictementsupeˊrieuraˋ-4,eteˆtrestrictementinfeˊrieuraˋ3. Autrement dit, touteslesvaleurscomprisesentre– 4et3(Avec – 4et3exclus) vérifient la condition donnée. On représente ci-dessous en rouge toutes les valeurs qui sont à la fois supérieur à −4 et inférieur à 3. De plus les valeurs −4et3 sont exclus.
Le(s) crochet(s) sont tournés vers les solutions si on a l'inégalité (≤ou≥).
Dans le cas contraire, on tourne le(s) crochet(s) vers l’extérieur.
Donc on utilise aux valeurs −4et3 des crochetstourneˊsversl’exteˊrieur.
Question 2
A l'aide de l'exemple ci-dessus, représenter sur un axe graduée l'inégalité suivante : b.−6≤x≤5
Correction
−6≤x≤5ici on a une double inégalité. Cela signifie que x doit eˆtreenmeˆmetempssupeˊrieuroueˊgaleaˋ– 6,eteˆtreinfeˊrieuroueˊgaleaˋ5. Autrement dit, touteslesvaleurscomprisesentre– 6et5(Avec – 6et5inclus) vérifient la condition donnée. On représente ci-dessous en rouge toutes les valeurs qui sont à la fois supérieur à −6 et inférieur à 5. De plus les valeurs −6et5 sont inclus.
Le(s) crochet(s) sont tournés vers les solutions si on a l'inégalité (≤ou≥).
Dans le cas contraire, on tourne le(s) crochet(s) vers l’extérieur.
Donc on utilise aux valeurs −6et5 des crochetstourneˊsverslessolutions(versl’inteˊrieur).
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