Statistiques

Petits problèmes... - Exercice 3

25 min
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Question 1
14001400 élèves d'un lycée font une dictée. On compte le nombre d'erreurs faits par élève. On présente les résultats à l'aide du tableau ci-dessous :

Calculer l'étendue de la série.

Correction
  • L’étendue est la différence entre la plus grande et la plus petite valeur d’une série statistique.
  • eˊtendue=60\text{étendue}=6-0
    eˊtendue=6\text{étendue}=6
    Question 2

    Complétez le tableau avec les effectifs cumulés croissants. (ECC)

    Correction
    Question 3

    Déterminer le premier quartile. Donner une interprétation du résultat.

    Correction
    Nous allons dans un premier temps reprendre le tableau avec la ligne des effectifs cumulés croissants. (ECC)
    Nous savons que N=1400N=1400 .
    En italique ce sont des phrases explicatives qui ne doivent pas apparaitre sur vos copies, elles servent juste à vous expliquer le raisonnement.
  • Pour déterminer le 11er quartile, on commence par calculer N4=14004\frac{N}{4} =\frac{1400}{4} ce qui donne N4=350\frac{N}{4} =350.
  • Le 11er quartile, noté Q1Q_{1} , correspond à la 350350ème valeur de la série ordonnée (on arrondi toujours N4\frac{N}{4} par excès si son écriture est décimal).
    Ainsi :
    Q1=2Q_{1} =2
    .
    (Dans la ligne des ECC on recherche la valeur 350350 si elle n'apparait pas on prend la valeur supérieur ici on prend 420420 et donc cela correspond à 22 erreurs).
    Le premier quartile noté Q1Q_1 est la plus petite valeur de la série statistique telle qu’au moins 25%25\% des valeurs de la série sont inférieures ou égales à Q1Q_1
    Autrement dit , il y a au moins 25%25\% des élèves qui ont fait un nombre d'erreurs inférieur ou égal à 22.
    Question 4

    Déterminer la médiane. Donner une interprétation du résultat.

    Correction
    Nous allons dans un premier temps reprendre le tableau avec la ligne des effectifs cumulés croissants. (ECC)
    Nous savons que N=1400N=1400 .
    En italique ce sont des phrases explicatives qui ne doivent pas apparaitre sur vos copies, elles servent juste à vous expliquer le raisonnement.
    Pour déterminer la médiane, on commence par calculer N2=14002\frac{N}{2} =\frac{1400}{2} ce qui donne N2=700\frac{N}{2} =700.
    Comme NN est pair, on agit de la sorte.
    On indique que la médiane MeMe correspond à :
    Me=(N2)eˋme valeur de la seˊrie+(N2+1)eˋme valeur de la seˊrie2Me=\frac{\left(\frac{N}{2}\right)\text{ème valeur de la série} + \left(\frac{N}{2}+1\right)\text{ème valeur de la série}}{2} où ici N2=700\frac{N}{2}=700
    Me=700 eˋme valeur de la seˊrie+701 eˋme valeur de la seˊrie2Me=\frac{\text{700 ème valeur de la série} + \text{701 ème valeur de la série}}{2}
    La 700700ème valeur de la série est : 33.
    La 701701ème valeur de la série est : 33.
    Ainsi :
    Me=3+32=3Me=\frac{3+3}{2}=3

    La médiane est la plus petite valeur de la série telle qu‘au moins 50%50\% des données soient inférieures à MeMe.
    Autrement dit , il y a au moins 50%50\% des élèves qui ont fait un nombre d'erreurs inférieur ou égal à 33.
    Question 5
    On donne le tableau ci-dessous avec la ligne des fréquences.

    Remplir la ligne des fréquences dans le tableau ci-dessous. Il faudra donner des arrondis à 10210^{-2} près.

    Correction
    L’effectif d’une valeur du caractère étudié est le nombre d’individus de la population ayant cette valeur.
    La fréquence d’une valeur est le quotient de l’effectif de cette valeur par l’effectif total de la population. (la fréquence peut être exprimée en pourcentage)
    La formule est alors : freˊquence=effectif de la valeureffectif total\text{fréquence}=\frac{\text{effectif de la valeur}}{\text{effectif total}}
    Question 6

    Donner la fréquence des élèves qui ont eu 44 erreurs dans la dictée.

    Correction
    D'après la question 55, nous savons que :
    La fréquence des élèves qui ont eu 44 erreurs dans la dictée est de 0,180,18 qui correspond à 18%18\% des élèves.